李振宇

自卑心理是指一个人由于自我认识不良而觉得自己不如他人，在行为上表现出退缩或过分自尊的心理状态。

视力障碍儿童由于视觉缺陷，从小受不良家庭教育和周边环境的不良影响，严重损害了视力障碍儿童正常的心理发展，造成视力障碍儿童内心认知标准低于社会外界标准，缺乏自我认识、自我表现。在与外界交往过程中，表现出躲在一边不愿与人交谈或过分夸张言辞等自卑现象，给他们的学习、生活带来极大的影響。

面对视力障碍儿童的自卑心理，作为教师应该如何帮助视力障碍儿童克服呢？

一、建立良好、融洽的师生关系

教师应主动与视力障碍儿童接触，从情感上接近他们，给他们以关怀、爱护，从而使他们愿意接近老师，与老师谈心里话。通过师生之间的互相交流，教师也可以更准确地把握他们的内心世界。所以说，建立良好、融洽的师生关系，是打开视力障碍儿童自卑心理的一把钥匙。

如班里一位姓涂的同学，入学时，表现懒惰、不思进取、孤僻、自卑心理重。经过多次与她推心置腹的交谈，我了解到，她的家庭很不幸，一家四口均为残疾人，生活极其贫困，周围的人都瞧不起他们，这使她觉得活着没有多大意思，过一天是一天。了解这种情况后，我经常找她谈心，解开她心灵的枷锁，帮助她树立积极、健康的心态，正确对待各方面的压力，从失明的生理缺陷，家庭不幸的困惑中走出来。在生活中，我无微不至地关心她，帮助她获得各项捐助，解决她的后顾之忧。……