张国权

一、教材分析

我授课的题目是《QQ行天下》，长春出版社综合实践小学信息技术六年级下学期的内容。它是关于腾讯QQ的基础知识，是学生能够顺利、快捷操作使用QQ也是为下节申请博客铺垫。

二、学生分析

教学对象是小学六年级学生，已经初步掌握上网的基本方法，并学会了邮箱的注册和使用。本课教学内容QQ的申请注册、QQ邮箱、发表日志等内容。旨在培养解决问题、用于探究积极协作的能力，在快乐中掌握本课知识.

三、教学目标

根据教材结构域内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及赏识教育的特点，我制定如下教学目标。

知识与能力目标：了解QQ的申请注册、QQ寻找好友、发表日志等相关知识、培养学生自主探索、自主学习的能力和培养学生的动手能力、团体协作的能力。

过程与方法目标：主要采用“创设情景法”“任务驱动法”“分层教学法”激发学生的学习兴趣.

情感态度与价值观目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

教学重难点：

本着新课标，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重难点。

重点：QQ的申请注册在线聊天传送与共享文件等知识。

难点：申请注册QQ、美化QQ空间及发表日志。

四、教学方法

1.教法

根据皮亚杰的建构理论，结合教材特点和学生的认知规律，本课

我主要采用“创设情景法”“任务驱动法”“分层教学法”这三种教学方法。

2.学法

由于六年级学生对QQ有了一定的认识，通过本课让学生对QQ有进一步的了解，并能够熟练使用。……