郭利民

学习目标：

1.了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。

2.掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。

学习重点：

托物言志的表现手法。

学习难点：

通过分析所咏之物的特点，由物到人，由实到虚，把握所抒之志。

学习过程：

一、初步感知

咏物诗内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。

课本链接陆游《卜算子·咏梅》。

1.梅花形象分析：

环境（上片）：生长在荒凉的驿亭外面，断桥旁边，这里人迹罕至，寂寥荒寒是一柱生长在荒僻郊外的野梅，孑然一身。（环境烘托）

品质（下片）：倔强顽强。（正面描写）

2.作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。

3.所言之志：以物喻人，隐喻了作者表达了自己孤高雅洁的志趣，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍高尚节操以及不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨的斗争精神。

4.手法分析：（1）托物言志，以物喻人。（2）环境烘托。

二、四步鉴赏

1.读：“读清”全诗

2.析：分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

3.思：联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。

4.品： 体会诗人手法的高妙。

身手小试：

马诗 李 贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

【注】金络脑，指马披上威武的鞍具。

（1）这首诗中的“马”是一个怎样的形象？

骏马轻捷矫健的风姿。

（2）诗人通过咏马表达什么样的情感？

表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑之情。

孤 桐 王安石

天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。……