贾晶

教学目标：

知识目标：能够管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹对分类管理资源的作用；

技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，体验到文件夹的操作方法与应用特点；

情感目标：树立安全、分类使用资源空间的意识，提高对资源管理空间的认识，对文件夹的意义产生兴趣，并初步养成数据备份的意识。

教学重点：

能够管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹对分类管理资源的作用。

教学难点 ：

能够管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹对分类管理资源的作用。

教学准备： 多媒体网络教室

教学思路设计 ：

首先，通过游戏引入，展现出建立自己文件夹的目的；然后根据故游戏节介绍文件夹的建立、删除、重命名、复制等操作。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

欣赏《喜羊羊与灰太狼》的视频片段。

同学们，你们听说了吗？羊村要开运动会了，这不小灰灰也来参加了

（灰灰上场：见到喜洋洋说“我爸爸可能会破坏你们的运动会，我听说他都制定了“妙招计划””。

喜洋洋：“是吗？小灰灰，你爸爸制定了什么“妙招计划”？快告诉我。”

小灰灰：“计划就放在我家城堡里，我带你去吧！”）

同学们，如果你是喜洋洋，如何在不让灰太狼发现的情况下，把计划拿过来一份呢？

【设计意图：】通过视频观赏，调动学生对文件夹操作学习的兴趣。

二、小组合作、探究新知

1.文件夹的复制

（1）小组谈论复制方法

（2）师……