韩晓琳

【活动介绍】

近一个月以来，天气越来越热，进入换季期间。早晨来园时总有奶奶、妈妈、叮嘱老师，希望提醒自家的孩子多喝水。自己感觉一天下来在各个活动的过渡环节总会提醒幼儿“小便洗手喝水”，觉得孩子们的饮水量应该足够。仔细想来，真的够吗？那为什么还是有家长来提醒幼儿多喝水呢？那喝水量怎么会不够呢？于是我开始关注孩子们喝水的具体情况，紧接着我开始看见孩子们喝水的情形……

【案例分享】

观察时间：6.2日早操前。

观察实录：学习活动结束后，我提醒孩子们去小便洗手喝水。东东在位置上站起来，身体转向洗手间的位置，眼睛直视前面的小伙伴，站定了10秒左右的时间，拖着步子走近茶杯桶拿好杯子排队等待接水。当轮到他的时候，他右手拧开水龙头，左手捏着茶杯柄，当水量达到水杯的1/5时，他就用右手慢慢地把水龙头关掉，走到旁边捏着茶杯柄一口就把水喝掉……

观察时间：6.6日运动后。

观察实录：户外运动结束后，小朋友们陆陆续续地回教室休息。当我发现部分幼儿并没有及时补充水分的时候，提醒没有喝水的小朋友去洗手喝水。我提醒子轩去喝点水。他抬头看了一眼我，缓缓地起身，走到茶桶旁，拧开水龙头，半转身朝我的方向看了一眼，接了1/4的水，慢慢小口喝完踱着步子，慢慢地走回小椅子上……

观察时间：6.10日午睡后。

观察实录：寅寅起床穿好衣裤、鞋子后，在卧室里转了一圈，眼睛扫视一周其他的小朋友。然后快速走到洗手间，冲洗双手并搓了手心手背后，擦干。