危涛

教学目标：

1.认读生词；

2.正确、流利、有感情地朗读课文；

3.了解动物们的睡觉习惯。

重点难点：

学习用“连……都……”说话，了解动物们的睡觉习惯。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：小朋友们，喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个故事，想听吗？

（课件出示图片）

师：森林里，每年都定期举行一次大型聚会，每到这个时候，动物们都会打扮得漂漂亮亮。在森林聚会上，动物们玩得可高兴了！你们看，鳄鱼正在游泳，小猫正在钓鱼，乌龟正在玩跷跷板呢。玩着玩着就天黑了，动物们要睡觉了，可是，到哪去睡觉呢？这下可把它们难住了。你们说，该怎么办？

师：站在一旁的小兔把这些都看在眼里，它决定为大家做一件好事，开一间森林旅店。

师：经过紧张地忙碌，小兔的森林旅店开张了，（播放课件）想去他那做客吗？

师：现在我们一同走进这家“森林旅店”吧。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

（1）读准字音

师：在这家美丽的森林旅店，小兔与前来住宿的旅客发生了一段怎样的故事呢？想知道吗？赶快打开书，自由地朗读课文，把你认为难读的词语、句子多读几遍。

（2）理解词语

师：小朋友们读得可认真了，生字词都会读了吗？

（课件出示：忙得团团转、自言自语、意见簿等词）

指名读

师：你知道自言自语是什么意思吗？

师：你从哪知道这个词语的意思的？

师：你真是个爱学习的好孩子。是的，遇到不懂的词语我们还可以采用什么方法？

师：谁知道这个“簿”是指什么？

师：专门给人提意见的本子叫意见簿，那专门用来做练习的本子叫什么？