王永清

曾经看到过一篇文章《教育要回归童心》，文中强调童心是教育的根，并赋予教育生命和活力。很多学者呼吁教育要回归童心，教育要尊重童心。可见，作为一个真正的教育者，拥有童心才能有更好的教育效果，因为童心的力量是巨大的。

人们常说：“热爱学生是教师的天职。”这种爱要达到什么程度最为合适呢？结合自己二十多年的班主任工作经历。我认为要当好一个班主任，尤其是小学班主任，不但要有一颗敬业之心，更重要的是要有一颗童心。

首先，有一颗童心可以很好地改善师生之间的关系，建立一种深厚的师生情。刚参加工作时，经一些老教师介绍，我曾经错误地认为，要想建立正常的师生关系，要想有教师的威严，必须守住“三道防线”：知识防线、尊严防线、行动防线。然而经过一段时间与学生这样的接触，发现自己的这种想法并没有把学生罩在你所想要建立的威严之下，却适得其反。于是我开始反复斟酌、查找、讨教更好的教育方法。因为我本身性格活泼开朗，为什么要让自己像一个老学究呢！于是，当不再给自己罩上那副威严的面孔后我发现，学生和我的距离拉近了：下课了，我和他们一起跳皮筋，打沙包、跳方格、踢毽子等等；上课了，有的孩子还是一副嘻嘻哈哈的状态，我告诉他们，课上就是师生，课下才可以是朋友。日子久了，学生发现老师果然和他们是朋友，于是知心的话儿就多了起来。在这种情况下渗透教育思想，怎样做个讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律、爱学习的好孩子就相对容易得多。……