贾宝权

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这一指示给予创新教育前所未有的重视，为当今我国教育改革与发展指明方向。怎样发掘科学优势，培养学生创新精神和高素质人才，是我们所有教育工作者的愿望。美术教育被公认为是培养学生创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。 “一剪之巧夺神工，美在人间永不朽”，这是郭沫若同志咏赞中国民间剪纸的佳句。可见剪纸是中华民族特有的民间传统艺术，经久不衰，人民群众喜闻乐见。为此我在中学美术教学中常常将剪纸渗入其中，介绍给学生。并从内容、形式、方法上实行了三个方面的结合。下面我想談谈从剪纸教学到以纸为材料的手工教学的一点粗浅体会。

内容上，我将美术教材与学习实践相结合。先从书本入手，让学生掌握书本上的有关构图、图案、色彩知识，结合学生实际进行教学。拿具有一定特色的剪纸作品及学生的单色、套色、染色作品让同学们欣赏。在欣赏过程中向学生介绍剪纸艺术的起源、发展、继承、特点、意义和作用。并在课堂上现场示范，徒手剪给他们看。引起他们对剪纸的兴趣。再按剪纸教学的低起点、慢速度、多落点的原则，由简到繁，由易到难，循序渐进地组织教学。剪纸画的过程是绘画创作和手工制作之综合的过程。教学必须从绘画创作、手工制作两方面入手。手工制作指剪、刻、贴的技能。……