范凤霞

山东省泰安市泰山区邱家店镇前燕村光彩小学于2012年市规范化学校创建成功，今年又到了复验的时间。从接到复验通知到现在，全校上下有条不紊，积极准备。在创建市规范化学校过程中有收获，也有不足。

一、主要收獲

（一）全镇上下一盘棋的思想充分体现

在创建初期，接到通知后，镇教委非常重视，接着召开了校长会。我校也积极准备，召开了教师会，明确了分工，责任到人，让老师们充分认识其重要性，让大家都认识到创建是我们的责任，发挥集体的作用，群策群力。积极营造浓郁的创建氛围，内外结合、齐心协力、提高认识。暑假里，教委组织全镇各小学副校长、教导主任及业务骨干进入我校对档案进行了交流。真正体现了全镇上下一盘棋的思想。

（二）团结一心，众志成城

全校老师们团结和谐的工作氛围是创规的一道亮丽的风景线。虽然全镇业务骨干全力相助，但大量的工作还需我校教师一一完成。老师们既要保证课堂上课又要相关的材料归档，还抽时间把功能教室打扫得干干净净，无论是学校领导班子还是班主任，无论是年轻教师还是老教师，无论是专用教室负责人应该干的还是让你协助干的都在用心去做。班主任老师带领着学生把学校的每一块地板，每一块瓷砖，每一片玻璃都刷的干干净净，校园的角角落落一尘不染，窗明几净。整个学校沉浸在忙碌、充实、和谐的氛围中，使全体教师在这个大家庭中得到了锻炼，正是由于他们的强有力的责任心，才体验到了学校团结协作的力量和成功后的喜悦。我充分地认识到，老师们是创建的主力军，是学校发展的主力军。创建中，不但教师工作状态不断向良好态势发展，学校班子凝聚力也得到有效增强。学生表现出来了精神饱满的良好的精神状态。学校都确立一盘棋的思想，工作变被动为主动，在创建中增强了我为学校争荣誉的奉献意识。

（三）进一步改善了办学条件

为适应现代化教育发展，随着农村远程教育工程的实施，电视机、DVD、服务器、打印机、电脑、稳压电源等设备相继配备到位，为农村教育的发展插上了腾飞的翅膀。其他功能教室如多媒体教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、卫生保健室、心理咨询室、音体美室教室和器材室、体育活动室、综合实践活动室、美术书法教室等。学校各种功能用房配备齐全，设施齐全，布局合理。教师办公室更换了办公桌椅和电脑一体机。操场向东外扩了五米，有了独立的篮球场、排球场、羽毛球场。学生教室宽敞标准，采光好，室内清洁整齐，学生学习桌椅符合市规标准、班班通设备有了更新。课程表、时间表、值日表三表齐全、规范。

（四）提升了校园文化育人环境

学校校园文化充满童真童趣，体现了学校乡村少年宫社团特色，校园文化氛围更加浓厚。学校班级文化有创新，教室内墙报添加了十九大和读书的手抄报和学生作品。走廊文化更加丰富多彩，健康向上，添加了皮影、脸谱和学校社团活动的剪纸。校园文化育人环境氛围更加浓厚。

（五）教育教学质量办学特色更加凸显

学校少年宫社团活动更加丰富多彩，由原先的11个社团又添加至14个社团，孩子们核心素养进一步得到提升，兴趣更加浓厚，成绩斐然，田径社团获全镇团体总分第一名，区运动会第五名，我校运动员得分最多。舞蹈社团全区第三名，足球社团全区足球联赛女子第四名。区演故事、讲故事都获得好成绩等等。

（六）提升各部门人员的工作能力

不要把档案整理看做简单的枯燥的整理，而是传承一些做法，完善一些机制。对学校各部门来说，通过档案整理回顾自己活动方案及做法的不足，进一步优化部门工作，从而能力也得以提升。

（七）老师们增强了信心，干劲更足，学生们笑脸更加灿烂，充满幸福感

创建规范化学校是提升办学水平的一次良好契机，学校能得到发展，教师个人也得到发展；管理得到提升，教师个人也得到进步。学生受益匪浅。家长社会满意度高。校园处处充满了和谐幸福。

二、存在的问题

这次创建，较好的促进了我校整体工作的提高，但也表现出一些不足：学校对档案材料的收集整理还欠缺，以后分工再细致明确，平时注意搜集好材料。今后各功能室能否发挥最大效益是考验学校管理的一个重要方面。

三、突出重点，制定措施，切实巩固创规的胜利成果

创建市规范化学校，投入大量的人力物力，使学校有了新变化、新发展，基础条件更加完备。如何站在线的起点，实现新的跨越，如何保持并提高，是摆在我们学校当前乃至以后阶段的重要工作，我们将争取有力措施，重点做好以下工作。

第一，积极提高功能室的利用率，各功能室人员加强管理、全天对师生开放，不断补充功能室内常用的药品、器材等，坚持宁愿用坏、不能放坏的原则，提高教学设施设备的利用率。

第二，强化学习内部管理，突出严、细、实。牢固树立现代化教育新理念，在学校管理上有创新，在教育工作上有新措，在教学质量上有新突破，突出抓好师生的安全管理，实现学校管理的规范化。

第三，全面提高教育质量。加强学生管理，深入开展思想教育和养成教育，形成良好的思想品德和行为习惯，不断提高学生核心素养。

总的来说，今后的工作我们围绕这三条主线——学校建设保障可靠，教育教学规范高效，人文关怀细微周到。实现教与学的和谐，管与理的和谐，内与外的和谐，学生的发展与成长的和谐。