王燕语

一、兴趣是小学生能学好数学的关键

“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。因此作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。正如杨振宁博士在总结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣”。兴趣是人们心理活动共有的特征。一个人要想在学业上有所发展、有所创造，首先必须对学业产生兴趣，自觉全身心投入进去。教师在教学时，应采用灵活多变的教学方法，创设情景，着力营造一种轻松愉快的学习氛围，从而培养学生的学习兴趣和热情，用妙趣横生的数学问题吸引学生去思考、去探索、去创造。特别是小学生，好玩、好动、好乐是他们的天性在数学课堂上教师不能一味地讲授，小学生一味地听，会使课堂气氛沉闷，小学生的情绪受压抑，思维闲置，学习效果差，所以教师必须结合教学的需要，精心设计教学环节，多组织有“趣”的活动，满足他们的娱乐需要，让他们在轻松愉快的氛围里学习知识。例如，在教四年级数学《约数和倍数》这个单元时，里面概念比较多，小学生很容易混淆。怎样才能把抽象的概念转化为形象的知识让学生们接受呢？为此我动了一番脑筋，把书本上的知识转化为生活动的游戏。在教一个数的约数和倍数的个数特点时。我安排这样两个游戏：1）找约数朋友：例如，老师说12，座位号是12的同學站起来，他的约数是1、2、3、4、6做好的同学立即随之站立，主要是比赛起立的速度和起立同学的个数是否完整，还有1号同学不管是哪个同学先站立，他都必须随之而起。……