雷蓉

活动背景：

在《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》中明确提出：幼儿对周围一切事物都充满好奇心和探究欲。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“儿童的世界是多么大，有伟大的自然，急待他去探究。”陶行知先生的“解放手、解放脚”都在倡导儿童自己去探索和发现。的确，幼儿是一个个社会人，他们无时不刻在接触社会，接触大自然。周围的一切事物、社会上的所有现象都会是幼儿感兴趣并想要了解探究的素材。紧紧抓住幼儿这一特点，我们开展了信息收集活动。

信息收集活动中，我们以幼儿的兴趣点为抓手。引导、支持幼儿关注周围环境、事物、现象，培养幼儿信息收集能力。收集过程中，幼儿主动学习，主动建构新经验；获得一种自主学习且终身受益的方法。

活动过程：

一、萌发幼儿信息意识，培养其信息收集兴趣

在开展《我要上小学》的主题活动中，小朋友们很想知道上小学和幼儿园有什么不一样？我们把握住孩子们的兴趣点，及时把问题抛给了幼儿。“我们从哪儿可以获得这个信息呢？”让他们自己想办法收集信息来解决。幼儿选择去图书馆的书籍查找；在报纸杂志、小人书、广告、音像作品上去查找；在相关栏目的广播和电视节目查找；更有的孩子去实地参观小学。在收集多种信息中，幼儿不但了解到了小学生活和幼儿园生活的不同，还收集到了更多相关的资料，有了更多新发现。如：上小学应该养成哪些好习惯？坚持做完一件事有什么好办法？……