赵晓

一、群文阅读的现实意义

群文阅读是群文阅读教学的简称，是近几年来悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读教学，要求教师在一定时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式，它关注学生的阅读数量与速度，更关注学生在阅读文章过程中的意义建构，对提高学生的语文素养具有一定的现实意义。

二、群文阅读的目标与要求

群文阅读教学研讨的目的是有效地更新教师阅读教学的意识，改革阅读教学的模式，增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，拓宽学生的阅读视野。

群文阅读教学，要求学生在40分钟左右阅读4篇左右的文章，让学生在多篇同一主题或同一作家或同一体裁的文章阅读中进行比较、归纳、分析与综合，从而提高学生敏捷的阅读思维。群文阅读教学，重视默读的教学与快速浏览的质量，为学生学习多样化的阅读方式奠定良好的阅读基础和阅读习惯，对学生阅读素养的发展提供基础性条件。

三、群文阅读在语文阅读教学中的具体体现

（一）集合“主题”的群文阅读

语文单元教学主题教学近年来语文教程安排的一大突破，它打破了传统的语文教学中单纯的以篇章为主的教学模式和教程安排模式，避免了重复教学、全面教学。同时也注意到了教学的点与面的结合，做到重点突出，难点突破。学生也能够在老师的引导下做到有序、有效的阅读。……