刘凤遵

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中再次指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养就应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”幼儿园的德育内容主要是发现幼儿情感，培养幼儿良好的行为习惯，而一日活动是实施幼儿园德育的主要途径。

在实施品德教育中，我园幼儿的品德教育以“礼仪教育”为出发点，将礼仪教育渗透到幼儿的一日生活中，从而促进品德教育的形成，主要有以下几点。

一、品德教育渗透到日常生活中

日常生活的细节往往被人忽视，然而正是这些细节才是养成良好品德的重要所在。尤其是幼儿正处于养成行为习惯的重要时期，因此教师要抓住每一个教育契机，实施教育活动。因此，在日常生活中，将品德教育与生活环节相结合，贯穿幼儿的行为之中。如早晨入园，每天有两位禮仪小标兵执勤，迎接幼儿与家长。起初，有很大一部分家长都不能够理解，觉得没有意义。但是一段时间后，一些调皮，行为习惯不好的幼儿能够按照礼仪标准接待家长，家长看到幼儿的表现，观念因此改变，并主动引导自己的幼儿与执勤标兵、老师打招呼、问好。……