武玮

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的文化精髓和当代中华民族的精神底蕴。各中小学德育工作者应充分认识开展社会主义核心价值观教育的重要意义，坚持以理想信念教育为核心，立足中华优秀传统文化，紧密联系生活实际为原则，把社会主义核心价值观融入到学校、家庭和社会实践中，促进价值观教育从“认同”向“践行”迈进，从“价值遵循”向“生活习惯”转变。

一、落实立德树人根本任务，做好顶层设计，强化领导体系，建立长效工作机制，全面规划和推进社会主义核心价值观教育工作

要全面落实立德树人的根本任务，就要做好顶层设计，以社会主义核心价值观统领中小学德育，全面规划，全盘考虑，使之落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到全体师生。健全工作机制，制定专项工作方案，将其融入全校整体工作计划。

二、创建专题校园文化，构架宣传体系，加强社会主义核心价值观教育的宣传动员工作

重视校园人文环境培育，发挥校园文化的熏陶作用，充分利用教室板报、楼道墙壁、橱窗展柜、电子屏、校园网、班级博客、家长微信群等宣传阵地，营造学习和践行核心价值观的积极氛围。

三、着眼践行，创新活动思路，构建活动体系，拓展培育社会主义核心价值观的有效途径，提高活动实效

第一，以丰富多彩的校园文化活动为载体，精心设计和组织开展形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的主题活动，积极营造社会主义核心价值文化引领下的校园文化氛围，让学生健康成长、茁壮成才。

1.把培育和弘扬社会主义核心价值观教育与“爱国主义教育”和“民族精神教育”相结合。

2.把培育和弘扬社会主义核心价值观教育与“中国梦 我的梦”教育活动相结合。

3. 把培育和弘扬社会主义核心价值观教育与“做有道德的人”“美德少年”活动相结合

4.把培育和弘扬社会主义核心价值观教育与“文明礼仪”、“行为规范养成教育”活动相结合。

5. 把培育和弘扬社会主义核心价值观教育与“学雷锋”“志愿者服务”活动相结合

6.此外还可以 把培育和弘扬社会主义核心价值观教育与“法制教育”“心里健康教育”“环保教育”活动等相结合。

第二，深入挖掘优秀的传统文化、积极创新，延伸教育“触角”，营造文明、诚信、友善的氛围，不断促进社会主义核心价值观建设。

一是优秀的传统文化是社会主义核心价值观的重要“营养源”，我们应发掘并弘扬传统文化的精髓，大力开展国学教育进课堂、进学校、进班级活动。

为引导广大青少年诵读千古美文，传承华夏文明，提高个人文化修养和综合素质，将国学教育与学校语文教学、思想品德课程紧密结合，把唐诗宋词、《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》和《论语》等传统国学篇目编印成不同年级的国学教育启蒙读本，通过面向全体学生的“古诗文经典诵读、考级活动”，营造书香校园，普及优秀传统文化。在“直面经典，背熟记牢，终生受益”的理念下，坚持以学校诵读为主体，以家庭助读为辅，学生经典诵读蔚然成风，“读中华经典，做少年君子”成为中小学生的共识。

同时开展好兴趣小组社团活动，加强中华传统文化的渗透，如开设软笔书法、纸木版画、剪纸、水拓画、藏书票、古诗词鉴赏、朗诵、成语典故等中华传统文化课程，弘扬传播经典传统文化，培养学生热爱中华文化，具有中国文化情结的良好品质。

二是把祖国优秀的传统文化与“我们的节日”结合起来，培育学生良好的传统美德，为学生的人生观、价值观生成打下坚实的基础。

以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等我国传统和重大节庆日为契机，广泛开展以“我们的节日”为主题的积极向上的文化活动，引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。春节元宵节开展向道德模范和身边好人拜年活动，展示中华民族重德向善，倡导家庭团聚，文明节俭过节，增强孝亲敬长意识。清明节开展“文明祭祀 平安清明” “缅怀先烈、追思先贤”活动，引导学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活。端午节诗词诵读、观看赛龙舟、非遗展示等活动，增强爱国情感。中秋节开展中秋诗文朗诵，诗词赏析，文艺展演，书画比赛等活动。重阳节围绕尊老敬老、孝老爱亲，使学生在活动中接受中华传统文化的熏陶，感受傳统文化的魅力，传承优秀文化传统，增强爱祖国、爱家乡的情感。

四、推动课程体系建设，使社会主义核心价值观进教材，进课堂，进学生头脑

社会主义核心价值观要融入教育教学全过程，各学科教师要结合学科特点，将核心价值观理念与教材有机结合，二次备课，生动活泼、适时渗透道德理念和中华传统优秀文化的相关知识，特别是历史、地理、语文、体育、音乐、政治、思想品德、品德与生活等课程融入渗透相关内容，教育形式不突兀，强化思想上的认同，帮助学生进一步坚定理想信念，立志在实现中华民族伟大复兴的实践中放飞青春梦想。

五、构建协同体系，完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，巩固学校教育成果

引导广大家长主动配合学校教育，在家庭、社区讲文明、讲公德、讲美德，形成教育合力，巩固学校教育成果，延伸教育功能。可以开展“小小宣讲团”“亲子阅读道德励志书籍”，“争创文明家庭”、“文明社区”等，形成学校与家庭、社会携手育人的强大合力。学校要办好“家长学校”，通过召开家长会，促使家长树立正确的教育观和成才观，教会孩子如何做人，培育健康向上的人生感和价值观。同时学校和家长充分发挥本地德育资源的独特作用，利用好本区域的道德模范、先进典型，爱国主义教育基地、红色旅游资源以及文化馆、博物馆、图书馆、科技馆、青少年宫等公共文化服务设施，是学校教育的重要补充，是社会主义核心价值观培育的重要渠道和途径。

全方位、系统的管理，丰富多彩的实践体验活动，使学生经受系统化、普及化的社会主义核心价值观教育洗礼，坚定了学生的理想信念、责任担当、培育了高尚的道德情操。我们会继续努力，不忘初心砥砺前行，扎实奋进，创新工作思路，创新工作形式，努力开创德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。