叶月珍

在数学课堂教学中，我们教师都能体会到，凡是在课堂中能积极、主动地参与获得知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学成绩会得到较快提高。因此，数学课堂教学必须从转变学生的学习态度，学习情感入手，使学生由“要我学习”变成“我要学习”的主动学习。如何能在课堂上激发学生主动学习的积极性，现在谈几点体会：

一、用“爱”去激发学生的学习积极性

现在的学生都没有几个喜欢学习，都害怕、讨厌学习，特别是女孩子，一到中、高年级，偏科的现象越来越严重。对数学不感兴趣，害怕学数学，针对这一情况，我们教师要有爱心去教学生，让学生征服这胆怯心态，并用爱去激发学生的学习积极性，在课堂上，教师要充分尊重和信任学生，把他们看成是知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促使学生积极主动学习。在教学中教师要做到尊重学生的异见。宽容学生的误见，鼓励学生的创见，鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价，对学生以表扬，鼓励学生，使学生感受到如坐春风，如沐春雨，在教学《商不变的规律》时，引导学生从上到下观察：8÷4=2，80÷40=2，800÷400=2这组算式的被除数、除数各是怎样变化的？你发现了什么规律？经过学生一段时间的交流后，我就要求学生举手发言，这时我发现平时学习成绩较差的、在课堂上从不举手发言的梁超同学想举手又不敢举手，我见这样的情况，我就面带微笑地把他叫起来。……