关辉

摘要：新一轮体育与健康课程实施以来，受到了体育教师的普遍欢迎，也为学校体育课堂教学带来无限生机，体育教师的教育观、教学观、学生观、质量观和评价观发生了深刻变化，学生体育学习的积极性、主动性和创造性得到了充分发挥。由于新课程实施过程的复杂性和不平衡性，各个方面的因素都会对课程实施的效果产生影响，甚至出现“穿新鞋走老路”的状况。

关键词：新课标；理解；实践认识

实施体育新课程只有通过体育教学的效果表现出来，而在实施新课程体育教学过程中，学校领导的重视程度、场地器材的配备和教师观念及素质等各个因素如何落实，直接影响到体育教学的实施效果。

总之，深深地体会到新课改得到大家的普遍认可，课程改革带来了令人鼓舞的变化。以下对实施新课程的几点认识：

一、学习理解新课标

新课程从开始试行到全面实施，我们多次通过培训学习，全面接触，学习体会新课程的内容、理念、教学与学习方式变革、评价体系的转变，通过不同层次的学习和进修，转变教育教学的思想观念，提高自身教学素养和教学质量。

1.教学观念的转变

首先，教师角色的转变。新课程要求教师应该是学生学习的促进者，是学生学习能力的培训者，是学生人生的引路人。体育教师从过去作为知识和技能传授的核心角色中解放出来，不只是“传道授业解惑”，更应该是以学生为主体，从學生的“学”及“如何学”上来培养，达到健身益体，体验其团结合作、拼搏精神在成长中的意义，在社会上更健康的适应。……