湛桂花

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读能够发展人的语言、感受、理解、欣赏、评价、表达交流、收集处理信息、思维和审美能力。如果在小学阶段能为阅读能力打下坚实的基础，将有益于今后在更高层次上的学习，有益于终身文化修养的提高。因此培养小学生的阅读理解能力，长期以来，一直是語文教学中一个重要课题，其实在就在提倡素质教育，但由于受到考评、排位诸多因素的影响，有一些良策也不能得到有效的实施，因此收效并非如意。学生在阅读上处处碰壁，不是没充足的时间读，就是理解、领悟上有问题。学生阅读中越是困难重重，就越没阅读兴趣，于是有些学生囫囵吞枣地读，或少读甚至干脆不读。而越是失去阅读机会，他们的阅读能力就越来越差，从而学生一直在困境中糊里糊涂地无味地阅读。如何培养孩子们的阅读能力呢？

一、加强朗读和诵读，注重课堂指导

《语文课程标准》明确指出要加强朗读和诵读，朗读和诵读在语文教学上具有重要的作用，它能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好的语感的形成；也有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。因此在课堂教学中，应采取多种朗读形式，激发学生朗读的热情，让他们亲身体念作品的魅力，着重让学生感受到朗读的作用。当然，教师在指导学生朗读时，必须考虑到学生的年龄特点、基础状况、作品内容来制定相应的计划，做到因人而异，同时还可以允许学生有不同的感受、体念和理解，尊重学生对作品的多元解读。……