姚欣

《幼儿园教育指导纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而小班幼儿涂鸦是艺术教育的重要组成部分，是绘画之基础，培养小班幼儿的涂鸦兴趣，可以使幼儿尽早跨入艺术的大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。

一、开拓视野、丰富体验，培养幼儿涂鸦兴趣

生活是艺术的源泉。《纲要》在第二部分“教育内容和要求”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”教师不应仅仅局限于幼儿园，应该常利用幼儿身边的自然环境。例如：如自然角中种一些真实的植物，养一些小动物；甚至生活中的吃饭、睡觉等等，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。

二、优化环境、创设氛围，引导幼儿涂鸦兴趣

（一）设置涂鸦活动区

陶行知先生提出了“六大解放”，即解放孩子的“头脑、双手、嘴巴、空间、时间”等，可以说，区域活动的有效开展，是践行陶行知教育思想的重要体现。在涂鸦区中，为幼儿提供丰富多彩的活动类型和材料，引导幼儿选择适宜的材料进行创意美术活动，通过画、剪、粘、撕、滚、吹等多种方法进行操作，充分感受动作、色彩、线条带来的快感冲击，幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎样玩、从而积极地与同伴、玩具、材料互动，使每个幼儿都在自由愉悦的环境中完成自己的美术作品。……