李蓉

（一）高中化学新教材实验编排的特点

1.化学实验呈现方式

化学实验主要体现在实验、科学探究、实践活动三个栏目中。“实验”主要介绍一些典型实验，目的是让学生学习基本操作、锻炼基本技能、巩固基础知识、培养观察能力；“科学探究”是以探究為目的，具有思考性、探索性的学生活动，“实践活动”介绍一些与社会相关课题的调查活动、研究、课外小实验等，目的是让学生感受生活实际、应用化学知识、增强角色意识、提升思维品质。

2.化学实验分布状况

高中化学实验内容的编排既分散又集中，高中化学实验既分散在《化学1》、《化学2》《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》这七个不同模块。又设置了《实验化学》这个的专门针对实验的模块。

3.化学实验内容的变化

从表1、表2、表3中可知新教材总共设计了194个实验，其中典型实验109个，科学探究43个，实践活动42个。在必修课程共计34个主题内容中，与化学实验相关的内容有12个，占“内容标准”的35.3%；提出40个“活动与探究建议”，与化学实验相关的有17 个，占“活动与探究建议”的42.5%；从这些数据可以看出，新课程赋予了化学实验前所未有的重视。

（二）教材中实验处理的方法和提高学生实验能力的途径

1.对新教材中实验时间较长或有危险性的实验部分，大部分处理为“课堂演示实验”

课堂演示实验需要“精演”。首先教师要深入钻研教材，明确通过该实验要使学生形成哪些概念，发展学生哪些能力，掌握哪些实验技能等，都做到心中有数；……