陈家传

随班就读是指特殊儿童在普通班级中接受教育的一种教育形式。对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外，还要针对随读生的特殊要求提供有针对性的教育和服务，对他们进行必要的康复和补偿训练，使其保持良好心态，增强他们学习的信心与克服困难的勇气，努力使他们和正常学生一样学会做人、学会求知，让他们今后能够自立、平等的参与社会生活。因此在普通班级管理的背景下，随班就读教师要花更多时间和精力去关注班级里特殊儿童，为了真正达到随班就读的效果，随班就读教师就有必要正视和研究随班就读的特殊儿童和普通儿童之间的差异，真正做到面向全体，兼顾差异。

一、建立学习档案 留下成长足迹

入学时就要对随班就读学生的学习情况，实际知识水平进行分析，并对个人兴趣爱好、生活自理、社会适应能力进行调查，全面了解学生的现状，在此基础上建立随班就读学生个人档案。及时记录他们的认知水平、学习动态、详细记载他们学习成果，当然这些主要以发现优点，鼓励进步为主，用词须婉转谨慎。完善成长记录袋，记录下这些同学所取得的点滴进步和成绩，更要记下教师的表扬和鼓励。让他们看到自身成长的足迹，确立学习生活的信心。

二、制定相应的教育计划 争取健康成长

在普通里，随班就读教师有必要正视和研究随班就读的特殊儿童和普通儿童之间的差异，不能将随班生等同于其他正常学生，进行“一刀切”管理，或者置之不理，任其自流，如果那样就会造成这类学生的问题越来越多。……