赵博

我国有上下五千年的璀璨历史，漫长的历史孕育了优秀的传统文化，这是我国能够屹立于世界民族之林的精神基础。然而我国有很多青少年对传统文化缺乏了解，甚至将国外的圣诞节、情人节当成了自己的节日，这是高中语文教学工作的悲哀。在我国悠久的历史文明中，积淀了璀璨丰富的文化，这些文化集中地体现在古诗文中。然而高中的古诗文教学却存在着很多问题，学生对古诗文缺乏学习热情，对古诗文的创作背景缺乏必要的了解。语文教师应该做好古诗文教学工作，深入发掘我国优秀的文化，让年轻一代将传统文化传承下去。

一、传统文化与古诗文教育的关系

我国的传统文化蕴含在丰富的古诗文作品中，以人教版高中语文教材为例，《诗经·秦风·无衣》中就有“岂曰无衣，与子同袍”、“王于兴师，修我戈矛”的句子，表达了传统文化中同仇敌忾，共同报国的爱国主义情怀。而在屈原的《离骚》中，就有“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”、“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”的句子，表达了屈原忠君爱国，矢志不渝的情怀。类似的例子还有很多，我国传统文化都是蕴含在这些经典的古诗文中。

二、当前古诗文传统文化教学的现状

近年来，我国经济虽然得到了迅速发展，但传统文化教育工作却依然存在着很多问题。许多年轻人不知道《诗经》《楚辞》为何物，不了解历史朝代知识。部分高中学生虽然生活在汉语环境下，但却对传统文化相当陌生。……