汪云飞

教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，但是，教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。作为从事教育的我们来说，我们更应该用心思考如何成为成功的知识的引导者，而不是知识的强加者。让孩子在一个个疑问、悬念中发现知识、探索知识、感受知识，孩子很快就能掌握知识，而且在这个过程中又得到的快乐，我们何乐而不为呢？

如何在教育教学中积极有效的提问与回应？是我们教师在教育活动中不可忽视的。

一、提问的策略

在幼儿园教育教学活动中，提问是教学的重要组成部分，是一种最直接的师生互动活动，提问可以促进教学，活动中幼儿是通过提问来进行学习的，是培养幼儿学习兴趣、提高幼儿教学效益的重要要素之一。有了问题才有思考，有了思考才有解决问题的方法，虽然有问题不一定有创造，但没有问题一定没有创造。

1.开放式提问

一个成功的教育，离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计，它不仅能将教学活动逐步引向深入，而且有助于引发幼儿思考与学习主动性。这样的提问才能称之为有效提问，它是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。 开放式问题包括判断性问题、假设性问题、创造性问题，这些问题没有现成的答案，不受故事、语言和情节的限制，能够给幼儿更多的思维空间，给予更多幼儿参与的机会。

2.推理式提问

像很多的数学或科学的概念都是非常抽象的，对于幼儿园甚至更高层次的学生来说，表面上单纯的理解是非常困难的，很多教师上这样的活动都觉得非常繁琐，因为要准备多种多样的教具，让孩子理解抽象的概念。……