吴加磊

摘 要：在小学教育阶段，音乐是其中的基础学科，对提升学生的审美能力、艺术素养等有着重要的影响。但是，在小学音乐教学中，还存在着音乐学科的地位较低、教师的教学方式较为单一等问题，严重影响了学生音乐水平的提升。本文主要围绕如何将音乐游戏在音乐教学的巧妙融合进行简要的分析。

关键词：音乐游戏 小学音乐 融合

在小学音乐教学中，将音乐游戏融入其中有着较大的作用，能够有效的激发学生的音乐学习热情，还能够加深学生对音乐知识的理解。因此，在教学过程中，教师需要充分发挥音乐游戏的作用，以提升学生的音乐素养。

一、当前小学音乐教学所存在的主要问题

1.教学模式较为陈旧

随着时代的变化与发展，人们的思想观念以及思维方式有了一定的改变，这就使得传统的教学理念越来越难以适应时代的发展，难以满足学生的学习需要。因此，我国推行了素质教育，实行了新课程改革，以促进学生的全面发展。但是，在小学音乐教学中，一些教师还未能转变自己的教学观念，他们更习惯于运用传统的教唱法或者视听感受法，这种教学方法是将教师当成了课堂的主角，由教师来把握课堂的节奏，学生则被动的听教师讲述，这就很难激发学生的学习兴趣，不利于学生音乐素养的提升。

2.学生的学习兴趣较为低迷

学生学习兴趣的高低会直接影响到教师的教学效率，然而在小学音乐学习中，许多学生对音乐学习不感兴趣，之所以存在这一现象，是由多方面因素所组成。……