肖玲玉

摘 要：小学阶段的语文学习是学生阶段性教育中比较重要的一部分，在语文教学中教师如何有效的进行语文教学也同样重要，想让孩子们爱上语文学习，就要培养学生学习兴趣，让学生轻松掌握语文学习技能，语文教师要精心地创设问题情境，善用语文教材增加的活动课内容，开发学生的创造思维能力，寓教于乐，引导学生积极思考问题，加深对语文知识的理解，让学生主动学习，轻松学习，快乐学习。就此，结合我多年教学的亲身经验，谈谈如何打造快乐课堂，寓教于乐，培育学生的语文阅读兴趣，罗列几种方法以供参考。

关键词：寓教于乐；高效课堂；小学语文；策略

一、走进生活实际，营造趣味教学

书本上的课文有一些是具有一定年代的课文，由于和学生的生活实际相差甚远，所以学生理解起来非常的困难。因此，在课堂上，教师要注意对学生课堂上的引导，引导学生联系生活中的实际，采用生活化的教学方式，使学生能够联系生活实际，有更强的情景带入，促进学生的阅读理解和情感表达。例如，教师在讲授《称象》这篇课文的时候，很明显，那个年代称象的方式和现在有很大的出入，学生可能在想象当时情景和理解上出现困难。向同学介绍更多的课文“周边”信息，拓宽学生的知识面，同时也有助于学生对课文有更加深入的理解。

二、童话剧场表演，培养学生丰富的想象力

每个学生对于小学教学中童话故事的角色都一定有过向往，在践行童话教学的过程中，我们可以以此设计童话剧场活动，号召全校每个班级进行分组排演训练，让学生在表演过程中真正进入到童话世界里。……