赖晓芸

摘要：随着语文教学的深入，对学生写作能力水平的要求也越来越高，从小学阶段的看图写话，到初中的记叙文写作，高中阶段则更加注重学生议论文的写作，这都是符合学生的认知、能力水平呈现不断递增的发展趋势的。但部分学生仍然在作文写作方面存在着或多或少的问题，因此，不仅教师要采取积极的措施，学生方面也要力求自我进步攻克语文作文这一大难关。

关键词：高中语文;作文写作;现状;方法

语文的作文写作也是一个比较复杂的部分，首先学生必须重视文章的问题，如散文、议论文、记叙文、小说等，才能够在考场写作中保证文体写作的准确性。其次作文写作还要注重写作的语言、例子的丰富性、文章的结构安排以及审题立意之类的问题。所以在面对如此庞杂的写作内容时，教会学生一定的写作技巧是必要的教学。

一、高中语文作文写作的现状

首先，是部分对于语文作文教学仍然存在轻重施力不够恰当，对作文有忽视的现象。部分教师认为作文写作是完全属于学生个人的事，考验的是学生平时分积累和考场的发挥，认为教师在学生作文写作中所发挥的作用并不大，所以在平时的教学过程中，只注重教授课本的知识，不断地复习巩固，占据了本来的作文课程，而随意地给学生布置一篇命题作文，要求在八百字以上，每学期按量完成七篇左右就算是完成作文教学，甚至是在教师批改的环节，也只是过目性地批注“已阅”，而没有对每个学生的创作结果进行针对性的优势和劣势的分析，让学生有目标性地去进行改正。……