陈莉莎

[摘 要：随着教学事业的不断改革，小学语文的教学目标以及教学内容都发生了相应变化，探究性、自主性成为了小学语文教学的主旋律。小学二年级语文教学是小学语文教学的特殊阶段，对小学生未来的语文学习有着重要影响。基于此，笔者在文中对如何提升小学二年级语文教学质量做出了相应探讨，希望为相关教学工作者提供有效的参考。

关键词：小学语文；教学策略；高效教学]

如何培养小学生良好的学习习惯，提升小学生的学习积极性是小学语文教师应该重点思考的问题，针对传统教学模式中的诸多弊端，教师应该对这些问题加以分析，将小学生在课堂上的“主体”地位凸现出来，这样才能培养小学生自主、探究等学习精神，进而提升小学二年级语文教学的质量以及效率。

一、小学二年级语文教学现状分析

小学语文一年级和二年级的教学内容有着诸多不同，一年级更注重的是基础知识教学，而二年级的课文则涉及了一些文章以及古诗词，所以二年级的语文教学有着承上启下的作用。但是受传统教学模式的影响，部分小学语文教师对其并没有给予充分的重视，在实际教学的过程中依然根据教学大纲，采用“一言堂”的教学模式进行教学。这样的教学方式不仅缺乏“针对性”，还导致课堂教学氛围比较枯燥乏味，二年级的小学生容易对语文知识学习失去兴趣，进而对学生未来的学习造成影响。

前苏联……