洪宝珠

文本解读是语文教学的重要组成部分，而语文教材是语文课程的集中体现。教学过程中，教师既要带领学生寻找文本的本质意义，也要让学生掌握文本解读的方法。语文文本解读就是教师和学生通过对文本的感知理解和评价反馈。那么教师在教学过程中如何引导学生解读文本，通过感知理解和体验文本的内在情感，与文本进行深入的对话，最终得出自己对于文本的感悟，形成一定的语言文学素养呢？

一、树立多视角的文本解读观

语文教师在对文本进行解读时，要综合考虑各方面的因素，一定要从多视角出发。

1.从作者的视角，把握文本取向。

作者在进行文学创作时，总是带有一定的创作意图，想通过文章的形式来表达他的情绪，寄托他的情感。教师在文本解读中，透过作者的写作意图去寻找发现文本的本源意义，就显得非常必要。解读作品的关键不仅是理解作品的写作意图，还可以通过作者生活的社会和文化环境来认识，也可以通过作品本身来认识。

2.从文体视角，把握其客观性。

在文本解读过程中，教师一定要依据其文体特征和学生的认知规律来进行解读。这样才能更好地领悟文本的教学目标和教学重难点，否则很难准确理解文本的内涵。教学过程中，如果教师对课文文体判断错误，就会造成文本解读时的牵强附会，学生学到的知识就会出现偏差甚至是错误。

3.从读者的角度，尊重其创造性。

在进行文本解读时，同样不能忽略读者的主观性，即尊重读者在文本解读中的创造性。……