张涛波

摘 要：班主任是学校教育教学活动的直接实施者，是学校德育工作的直接执行者，是班级管理的直接实施者，是学生生命活动的推动者，地位举足轻重，角色十分关键。

关键词：师德修养 留守儿童 思想道德水平

著名心理学家、教育家林崇德教授说的一句话：“一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。”班主任是学校教育教学活动的直接实施者，是学校德育工作的直接执行者，是班级管理的直接实施者，是学生生命活动的推动者，地位举足轻重，角色十分关键。尤其是作为小学一年级的班主任，慈母、严师，安全护航员、心理医生等是班主任要充当的角色。新的学年开始了，又有千千万万学龄儿童要上一年级。小学教育是基础教育，一年级的班主任更是担负着为基础教育打好基础的重任。针对一年级小朋友的特点，就怎样当好他们的班主任，谈谈几点我的看法：

一、提高素养上好准备课，抓住契机定好第一面调

有什么样的班主任就会带出什么样的学生，教师的素养十分的重要，所以我们必须加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。……