罗惠珍

摘 要：数学是现实世界的另一种表达方式，其中各种知识相互联系，相互转化，而小学数学更是进入数学世界的门槛。优化小学数学教育，充分焕发小学数学的魅力，让学生凭借自己的认知规律，在数学世界中，充分发掘发挥出他们思维的灵活性和创新性，培养对数学的求知欲以及良好的数学学习习惯。从有意义的情境中获取的课堂知识，便于学生的理解和应用，也更能引起学生的兴趣。适宜的教学情境在学习中是十分重要的，它更是一种激发数学教学魅力的良药。

关键词：小学数学 教学 魅力

新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。构建以人为本，以学生为主体的课堂，实现“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”。让学生在良好的课堂教学情景中焕发出探究活力。在教学过程中，如何激发学生自主探究能力呢？下面结合个人教学实践谈几点体会。

一、小学数学开放式教学

为了克服传统数学教学中解题方式公式化、教学过程按部就班、解题答案唯一等禁锢学生思维的问题，未来的数学教育方式必将走向开放。单靠教师的教学，小学数学的魅力也只能被束缚，唯有开放式教学，给学生创造一个自主的发展空间，让学生自己去探索，从而令学生能自己发现数学的魅力。因材施教，让不同的人学习不同的数学。……