阚姣

摘 要：小学音乐是素质教育中美育的重点教学内容，培养学生音乐鉴赏能力是促进学生综合能力全面发展的必要教育环节。新课程改革将小学音乐鉴赏课程列入新课标中，强调音乐鉴赏是提高学生音乐审美水平的重要途径。小学教育重视音乐鉴赏教育旨在引导学生在优雅音乐的陶冶和熏陶中潜移默化提高学生的审美能力，实现素质教育中的美学教育。因此本文将从实际教教学经验浅谈小学音乐鉴赏教学活动。

关键词：小学音乐教育 鉴赏能力 审美能力 综合素质

新课改以来，欣赏课被列入了“音乐感受与鉴赏”的领域，音乐新课标中明确指出：“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受和审美能力的有效途径。但是长期以来，我们的音乐欣赏课与学生在音乐领域进行实践的需要相距甚远，不能有效的激起学生对音乐欣赏课的兴趣。针对这一现象，结合新的《音乐课程标准》，笔者尝试着改革音乐欣赏课的教学方法，具体如下。

一、音乐艺术鉴赏的的崇高美和欢乐美

崇高美和欢乐美是音乐美中的两个方面，音乐是最适于表现崇高美的艺术形态之一，音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系。崇高美与优美、壮美虽有相通之处，但比优美更壮丽，比壮美更深刻、更富于哲理。欢乐是人类最基本的情感形态之一。……