季森雅

摘 要： 绘本阅读是小班幼儿阅读活动的开始，它为幼儿打开了一个丰富多彩的世界。小班幼儿绘本阅读教学中，教师要注重提升绘本阅读教学活动的有效性，通过多种渠道来培养幼儿绘本阅读的兴趣，引领幼儿在成长的道路上感受绘本阅读带来的快乐。

关键词： 小班幼儿；绘本阅读；兴趣；环境

【中图分类号】 G613.2 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0165-01

绘本为幼儿打开了一个丰富多彩的世界，因此深受幼儿的喜爱。通过绘本阅读，幼儿享受到了许多快乐，并逐渐成长。对于小班幼儿来讲，培养幼儿的绘本阅读兴趣，对其在成长的道路上，将会产生十分重要的影响。因此，在小班幼儿绘本阅读教学中，教师要注重提升绘本阅读教学活动的有效性，通过多种渠道来培养幼儿绘本阅读的兴趣。在此，结合幼儿绘本阅读教学实践作如下几方面探究。

一、创设舒适的阅读环境

人是环境的产物，良好的环境对促进幼儿全面发展有着非常重要的作用。而舒适的阅读环境是提升绘本阅读有效性、培养小班幼儿绘本阅读兴趣的重要条件之一。因此，在小班幼儿的日常生活中渗透阅读内容，教师要努力为幼儿创设阅读机会和阅读空间。教学活动中，我们要结合幼儿的认知特点、生活经验、知识状态等，为幼儿创设良好的物质环境，提供适合他们的丰富的绘本，让幼儿可以自己去选择喜欢的绘本，进行自主阅读、探究、交流等。同时，我们还要给幼儿创设良好的心理环境，比如，幼儿在阅读中，教师给与他们亲切的鼓励，温暖的拥抱等，调动幼儿阅读的兴趣，促进阅读中的互动，提升阅读的效果。……