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摘 要： 写作是一个人利用文字记录真实生活，或者表达个人精神世界的语言输出活动，关系着小学生语文素养的形成与发展。在最新一轮的课程改革中，教师应该以培养小学生的写作能力为基础，切实发挥学生的想象力与创造力，帮助小学生掌握写出一篇好作文的写作技巧与表达规律。本文将从教给小学生常见的写作技巧、丰富语文写作训练形式、优化作文批改效果三个角度分析提升小学生语文写作能力的有效策略。

关键词： 小学语文、写作能力、提升策略

【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0150-01

小学生是一群活泼好动，有着强烈表达欲与想象力的儿童。这个学情特点本身可以保证小学生在作文学习中是有话可说、有情可抒的，但是事实却并非如此。这是因为小学语文教师通常会以命题作文限制小学生的写作思维，还对学生提出表达高深思想与高尚情感的高立意要求，导致小学生不知如何下笔。为了应付教师布置的作文写作任务，小学生只能照搬现成的作文材料，或者是强制要求自己站在高尚道德与品质的角度上写出一些虚无缥缈的文字。在新课改下，教育部提出了以生为本的教学理念，而且还指出要解放学生思想，鼓励学生通过写作文展开个性表达的教学建议。这就为小学语文作文教学指出了新的发展可能，也为小学生形成良好的书面表达能力提供了契机。

一、教给小学生常见的写作技巧