华先丽

摘 要：中国古典诗歌历史源远流长，它是中华民族优秀传统文化的积淀，是中华文化的瑰宝。随着教学改革的不断深入，古典诗歌的人文价值也越来越受到人们的关注。通过对古典诗歌的学习，能够有效提高中学生的文化素养。但是，面对着日趋激烈的中高考和多样化的娱乐媒介，在工具性观念的长期影响下，中学古典诗歌教學现状并不乐观。本文主要就中学古典诗歌教学的现状和对策进行了分析。

关键词：中学古典诗歌；教学；现状

春秋时代的孔子说：“不学诗，无以言”，可见诗歌在古代社会生活中受重视的程度。到了今天，文学艺术门类纷繁，但是诗歌仍然受到人们的厚爱，从更深远的意义上说，学习诗歌可以提高思想境界，丰富人们的精神生活。在语文教学中引导学生对古典诗词作品进行鉴赏和评价，可以激发学生阅读古典诗词的兴趣，培养学生鉴赏古典诗词的基本能力。学生通过把握诗词的艺术形式，从中体验审美情感，进而启迪人文智慧，完善学生的思想道德。随着语文教学改革的进一步深入，古典诗歌教学受到了前所未有的重视。但是，在具体的教学实践中，中学古典诗歌教学的现状还是存在许多的问题。

1.中学古典诗歌教学现状分析

1.1朗读方面

示范朗读的作用是明显的，“善歌者，使人继其声。善教者，使人继其志”，它突出了教学方法的原则性和示范性。因此，语文教师要揣摩文本，反复练习，提高朗读水平，力争范读得抑扬顿挫、声情并茂。……