朱书拉

摘 要：在当今素质教育的浪潮中要求教师向四十分钟要质量，提高学习兴趣，让小学生的数学课堂焕发生命活力，对小学生数学学习十分重要。为此，在数学教学中，我们应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，才能大面积提高数学教学质量。

关键词：小学数学；课堂教学；质量；活力

在当今素质教育的浪潮中要求教师向四十分钟要质量，提高学习兴趣，让小学生的数学课堂焕发生命活力，对小学生数学学习十分重要。为此，在数学教学中，我们应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，才能大面积提高数学教学质量。那么，怎样才能让小学生的数学课堂焕发生命活力？

1.深入钻研教材，精心设计课堂教学

孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”课堂教学效率如何，关键在于教师的备课。如果教师对于一节课的教学目标、教学重难点、教学过程等不能做到心中有数的话，又如何能上这节数学课呢？数学教师不但要备课，还要花时间深入钻研教材，紧紧围绕课题精心设计教学过程，做到“两个吃透”，吃透教材、吃透学生。数学课堂的“精讲多练”，也为数学教师的备课提出了更为严格的要求，即如何进行的教学设计，让其在有限的时间内达到最佳的效果。……