王莉

摘 要：数学是一门趣味性非常强的学科，尤其是小学时期，学生正处于好奇心旺盛的年纪，再加上刚刚接触数学学科，极易受到数学的吸引，沉浸在学习数学的乐趣之中。然而以往小学数学教学过程中，教师过于强调应试教育，忽视数学趣味性，导致学生学习兴趣较低，无法领悟数学的真正内涵，不利于教学工作的顺利开展。本文论述了小学数学趣味性教学的具体策略，以供广大数学教师参考和借鉴。

关键词：小学数学；趣味性；教学方法

小学生活泼好动、思想活跃、可塑性较强，容易受到新奇事物的吸引，因此小学阶段普遍被认为是学生学习文化知识、塑造人格的关键时期。数学作为理科的基础学科，在基础教育中具有非常重要的地位。趣味性教学就是采用多种有趣的教学方法激发学生的学习兴趣，集中学生的课堂注意力，增强教学效果。同时，让学生体会数学的趣味性，有助于培养学生的逻辑思维能力和创新能力，更好地投入学习数学的“游乐园”中，所以在小学数学教学中运用趣味性教学具有时效性和探究价值。

一、在游戏活动中体验学数学的乐趣

数学知识灵活性很强，教师可以用其他教学形式替代枯燥单调的书本知识，将学生从抽象思维中解放出来，帮助学生发掘数学的多样性和趣味性，并且学会用不同思路解决问题，最终形成独特的数学思维。游戏是其中一种比较有效的教学方式，在数学教学中引入有趣的游戏，鼓励学生积极参与游戏，在游戏中感受数学知识，能取得显著的教学效果。……