周广军

小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中基础中的基础。小学阶段必须重视写字教学，特别是对于低段学生，这是一项不容忽视的基础工程。通过几年来的实践，我对于低年级的写字教学有以下几方面的体会。

一、为学生树立一个良好的榜样

在指导学生写字时，教师的示范十分重要，它是最形象、最生动、最切实的指导，在课上板书和作业批阅时，写规范字，不仅做到书写认真、端正，而且必须起笔、运笔也要规范，无形之中把自己变成了一面镜子，切实能够起到表率作用。不但可以注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”，使学生潜移默化地受到了教育。

二、激发兴趣，提高效率

指导学生练字，如果只是一味地向学生讲解偏旁部首、结构造型，只是机械重复点、画、钩、挑等写字技巧，久而久之，学生就会感到乏味。因此，在写字教学中，我们特别注重学生写字兴趣的激发。

（一）注意写前激趣

为使学生一上课就产生浓厚的写字兴趣，我注重写前的导入，采取不同的方式激起学生的写字欲望。根据小学生天性好胜的特点，采取展览习字本，表扬上次作业写得好的学生，展示取得进步的作业本等形式，激发学生的写字兴趣，促使全班出现你追我赶的生动局面。

（二）注重维持兴趣

小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，学生的模仿能力较慢。……