刘茂玲

真情实感是好文章的重要标准之一，只有真情流露的文章，才能引起读者的共鸣，因此要引导学生在写作中表现情感，我们从以下几方面做好作文教学的辅导工作：

一、让自主阅读成为写作训练的桥梁

作为语文老师，我们应该引导学生读书、看书，还要让学生学会通过多种途径培养学生的自主阅读能力，教会学生通过各种途径来获取信息途径的方法解决自己遇到的难题。这样对于学生的阅读和写作训练的有效性教学中起着非常重要的导向作用；这也是我们教师多角度架起学生自主阅读与写作训练教学的桥梁的方法和途径。我们还可以通过丰富多彩的活动，求取文本阅读的同感，理解字词句段篇，沟通自主阅读与习作训练教学的桥梁。阅读是习作的基础，习作更是为了自我表达和与人交流，要培养“我要看，我要写”的心态。文章才能有感情的真实流露。

二、通过写作技巧培养学生准确、恰当地表现情感

在我看来，一篇好的作品应该见格、见品、见性、见情。无论是写人还是写事、写情、或者写景都要表达出作者的思想感情。

（一）要学会欣赏作品

一个人要学会写作，就一定要学会欣赏作品。学会欣赏什么样的作品才是好的习作作品，学会欣赏好的作品到底好在哪里？在平时，我们可以安排学生看一些名人佳作，让孩子读懂书中的道理，体味书中的感情，多一些生活感悟，懂得善恶美丑。学生有了自己的看法，有了自己的思想，才会有自己想表达的冲动。……