陈国燕

摘 要：新课改的实施以来，如何提高小学数学教学的有效性受到各界的重视，课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。既然谈到有效性，那何为有效性，在小学数学学科中的有效性又该怎样去提升呢，下文将就这几个问题具体展开论述。

关键词：新课改；小学数学；教学；提高

1 我国小学数学开展创新教学的重要性

1.1有利于丰富教师教学手段

创新教学的采用，极大丰富了教师的教学手段，可以摆脱以往单一的讲台教学方式，能够将多样化的课堂教学呈现在学生面前，课堂气氛将由之前的沉闷枯燥转化为活泼热烈，调动学生参与课堂教学的积极性，同时创新教学亦有利于增强教师自身的专业技能，对于提升教学有效性起到积极的促进作用。

1.2有利于构建和谐师生关系，增强师生情感

传统数学教学过程中，教师和学生在课堂上是相互对立的。基本情形是：教师只顾讲课，学生被动的听讲，互不干扰。教师讲课任务结束，然后安排学生习题练习，最后下课结束，师生之间的互动交流较少。教师不愿意走近学生，学生也不愿意接近教师，这种教学情况下导致的生硬师生关系，对数学教学无疑是不利的。而创新教学的采用，则可以有效改善师生对立的局面，因为创新教学的开展需要师生的紧密配合才能完成，这样无形之中拉近师生距离，增进师生情感。……