陆贞芳

摘 要：学生是教育的主体，但在班级管理中，班主任的主导作用是非常关键的。要想建立一个优秀的、团结向上的班集体，班主任要把握好班级发展的大方向，当好班级建设的掌舵人。在班级管理工作中，作为教师既要关心爱护学生，又要培养学生正确的价值观和学习能力，促进学生全面发展。同时还要加强提高自身的素质，提高工作能力。因为班级管理工作直接关系到学校教育和学生的健康成长。

关键词：班主任管理；学生管理；创建和谐班级

班级是学校教育教学的基本单位，也是学生掌握知识、提高技能、实现自我价值的场所。班级管理的成败直接关系到学校教育和学生的健康成长。因此，搞好班级工作，是每一个班主任不断探索的方向和目标，更是一个需要悉心研究的大课题。下面，本人结合自己这些年来的班主任工作经验，就如何开展班级管理工作谈谈自己的看法。

一、班主任管理与学生管理相结合

班级管理工作的对象是活生生的、正处于成长发展中的学生。实际工作中，班主任要管的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到學生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着"管家"、"警察"或"保姆"的角色。这种管理有其利，但也有弊。管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。……