郭坤金

摘 要：《中学数学新课程标准》中指出：数学教学要真正实现以学生为本，就应当把激发学生的数学兴趣作为导向，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在初中数学知识的学习过程中，学生学习方法的有效性决定着数学知识的学习效率和质量，教师们逐渐重视学生数学知识学习方法的培养，创新和完善自身的课堂教学模式，通过具体的教学步骤，同时向学生传授数学知识学习的关键点，促进学生形成高效的学习方法，提高学生对数学知识的学习质量。

关键詞：初中数学；学习方法；教学质量；学习效率

在初中数学知识的学习中，主要分为课前预习、课上学习、课后复习三个主要阶段，教师以其作为学生学习方法形成的中心，分别向学生阐述以上三个学习阶段所需要注意的事项，进而引导学生形成高效的数学知识学习方法，提升初中数学课堂的教学质量。本文将以重视学习方法，提高初中数学教学质量为主题，从以下几个方面进行详细的分析和探讨。

一、形成课前学习方法

在初中数学知识的学习过程中，课前预习具有重要的作用，对数学课堂学习的效率和质量具有巨大的推动作用。但是，学生经常忽视数学知识的课前预习，直接进行数学知识的学习，并不了解自身不理解的问题，缺乏数学课堂学习的目标，进而降低自身数学知识的学习质量。所以，任课教师鼓励学生进行课前预习，引导学生形成课前预习的方法，提高初中数学课堂教学质量。……