李俊

摘 要：人类生活离不开环境，环境是人类赖以生存和发展的基础。随着人类对环境的开发与改造力度加大，环境污染及生态破坏日益升级，严重威胁着人类的健康和发展，人们也开始越来越重视环境保护。环境保护，教育为本。环境教育是一项长期、具有战略意义的系统工程。地理教學的核心任务是培养学生的综合素质、探究意识和实践能力，使学生树立正确的人口观、资源观、环境观以及人地相互协调的可持续发展观念。

关键词：初中地理；环境教育；教学方法

1 环境教育的含义及目标

国际自然保护联盟与联合国教科文组织在1970年“学校课程中的环境教育国际会议”上提出：“环境教育是一个认识价值和澄清观念的过程，这些价值和观念是为了培养、认识和评价人与生态环境、文化环境之间相互关系所必需的技能与态度。环境教育还促使人们对环境质量相关问题做出决策，并形成于环境质量相关的人类行为准则。”1988年欧共体通过的环境教育决议指出，环境教育的指导原则即“环境教育的目的在于提高公众对环境问题的意识，寻找可能的解决方案，并使公众积极有效地参加环保活动及合理谨慎地利用环境资源奠定基础。”环境教育之目的，即重视和关心环境问题，培养个人或集体为解决现实问题和防止发生新的环境问题所需要的知识、技能、态度、意志和实践能力等。

2 地理教学渗透环境教育的优势

2.1地理教学是环境教育的主阵地