陈元森

摘 要：美术课里的欣赏课程，是学生对不同的美术作品进行欣赏和评述，逐步提高审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。在美术欣赏课的教学中，要始终把握以欣赏为主线，充分发挥学生的主体性，提倡师生间的情感交流和平等关系，在情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。让学生能够主动地学习，积极地参与，在获得美的享受的同时，学习美学知识，从而提升鉴赏能力，提高文化修养和综合素质。

关键词：小学美术；欣赏课；教学策略

美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分，长期以来，小学美术欣赏中沿用的传统教学方法，即老师以课本为主导将美术作品介绍给学生，以期望达到提高学生的艺术鉴赏能力及审美品味，但这样的教学方法过于枯燥乏味，不能激发学生学习的兴趣，达不到预期的教学效果。美术欣赏课不只是向学生传授美术知识技能，更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质。

一、美术欣赏课的重要性

美术欣赏课是指人的认识思维活动，主要是通过对作品的类型，表达形式，艺术技巧的理解与认识，来体会作者想表达的主题思想和意义。在小学的美术课的艺术欣赏中，老师要从多方面刺激学生的欣赏兴趣，吸引学生的注意力，通过对作品的欣赏与学生一起进行评论，调动学生的观察力和总结知识的能力，这对学生今后的学习非常有帮助，在对色彩强烈的作品欣赏时可以通过鲜明艳丽的颜色调动学生的联想能力，教学中在作品的组织上也要充分考虑到学生联想能力的锻炼。……