热孜完

摘要： 当前初中语文课堂存在教学方法单一机械，课堂气氛沉闷压抑，学生对学习缺乏兴趣等问题，导致初中语文课堂一直无法获得理想化的教学效果。因此，对多样化教学方法进行研究和探索，努力改善目前学生的学习状态和课堂教学效果，应该成为广大初中语文教师当前应该重点思考和研究的问题。

关键词： 初中语文；教学方法；问题教学法；情境教学法；讨论交流法

对多样化的教学方法进行研究和探索，能够一改目前初中语文教学方法机械单一的现状，活跃课堂教学气氛，使学生感受到语文课程学习的愉悦感和兴奋感，从而对此门课程焕发浓厚的学习兴趣与热情，积极投入其中，对文本内容进行深刻的认知与理解，促使语文学习的效果达到最优化。下面，笔者就在结合自身教学实践经验的基础上，对初中语文多样化教学方法谈几点个人观点和看法。

一、问题教学法

问题，是促使学生进行思考和探究的源泉。有了问题，才能集中学生的学习注意力，促使学生进行深刻的分析和思考，从而对课本内容实现较为深刻的认知与理解。因此，作为一名初中语文教师，我们在课堂教学过程中不能采取一味灌输式的教学方法，这种平铺直叙的方式无法让学生产生思考的热情与欲望，而富有趣味性和启发性的问题，则能在很大程度上激发学生的学习思考，使学生自始至终都进入一种对教材内容进行深刻分析与探索的状态，从而实现语文学习效果的优化。……