范小东

摘要： 初中数学教学是初中阶段非常重要的一项教学内容，在教学过程中采用何种方式提高学生的学习效率是每个老师研究的重点问题，就目前现状来看，在教学过程中通过情境创设教学方式的应用能够提高学生的学习效率，因此，文章对该方式的应用进行了阐述，希望能给广大教学者提供些许参考。

关键词： 初中数学；教学情境创设；分析

创设情境是提高初中数学教学效果的重要手段，强调利用有效的数学问题呈现数学知识，帮助学生理解数学原理，并掌握数学学习的方法，提高学生发现和解决问题的能力，促进学生数学思维能力以及数学综合素质的培养。因此，在初中数学教学中，教师要坚持从实际出发，创设生动形象以及启发性强的情境，满足学生数学综合素质培养的需要，从而提高数学教学效果。

一、初中创设数学情境的意义

情境教学属于一种新型的教学方式，情境属于其核心，从教学角度对其进行分析，我们就能发现情境主要的目的就是以情感调节作为手段，基础则是学生实际生活以及教学材料，以此来促进整个教学质量的提升。情境创设本身就是为了能够为学生提供一个较为良好的学习空间，在这一空间当中学生会产生一定的情感体验，这样学生就能更加主动的参与到学科学习当中。此外，初中数学情境教学活动本身就是以促进学生主动发展为目的，所以说情境创设在初中数学课堂上有着十分显著的价值，能够有效的发挥出学生的主观能动性，使他们从之前的被动学习转化为主动探究学习，最终促进整个初中教学质量的提升。……