【摘 要】虽然学前教育的迅速发展为幼儿教育工作的开展提供了强有力的支持，然而，幼儿教育过程中出现的学前教育小学化现象引起了社会各界的广泛关注。本文主要是就学前教育小学化的成因分析以及对策进行了简单的阐述和分析。

【关键词】教育；学前教育；小学化

引言：

学前教育不仅是我国基础教育的重要环节之一，而且该环节对幼儿智力的培养与发展有着极为重要的意义。所以加强学前教育模式的研究，是确保幼儿健康成长与发展的关键。

1、学前教育“小学化”的体现

（1）过度的关注幼儿智力的培养，忽略了幼儿全面发展。就目前而言，学前教育阶段普遍存在的盲目追求知识数量与难度，将智力培养作为幼儿教育的核心，是幼儿教育工作开展过程中普遍存在的问题。由于很多幼儿园采用的幼儿园教学内容与小学一年级相比并没有明显的差别，这种过度强调幼儿智力开发忽视幼儿德智体美劳等各方面教育的幼儿教育方式，是造成学前教育小学化现象日益严重的重要因素。

（2）游戏教学活动过分注重课堂化形式。由于幼儿在成长的过程中对游戏的依赖程度较高，其在参与游戏活动的过程，身心都得到了不断的成长，可以说游戏活动是影响幼儿健康成长的关键。所以，我国学前教育法规在制定的过程中也明确的规定了幼儿园应该灵活的运用不同形式的游戏活动，通过游戏释放出幼儿的天性，从而达到开发幼儿智力的目的。……