刘桂凤

【摘 要】写作是将积累的语言结合自我的情感和体验进行表达的过程。对于小学生来说，他们在生活和语文学习中积累的语言还不丰富，在写作时只能运用有限的词汇来表达。可见，写作是需要以大量的阅读为基础的，这也是实施小学语文读写结合教学模式的意义所在。如今，读写结合教学模式正在逐步推广和深入，对于没有过相关教学经验的教师来说，这可谓是一项巨大挑战。基于此，本文圍绕小学语文阅读教学中实施读写结合教学模式的策略展开了论述，希望能够给予广大教师有效的参考。

【关键词】小学语文；阅读教学；读写结合；教学模式

引言：

阅读不仅能够开阔学生的眼界，使他们接触到超越自己生活范围之外的内容，还能够增强他们的语感，丰富他们的词汇储备，熏陶他们的情感，而这些无一例外都是写作所需要的。读写结合教学模式的出现解决了以往小学生在写作时素材不足，文化基础薄弱等问题。而在写作中运用所学知识，也提高了阅读教学的有效性。可见，读与写是相互促进的，开展读写结合教学是同步提高阅读及写作效果的重要手段。对于读写结合的具体实践，笔者有以下建议。

一、在阅读中学会赋予文章情感

小学生在写作时喜欢平铺直叙，将一件事情直白的描述，很少带有感情色彩。这样的作品是没有深意的，可读性也较差。语文教材中的文章各个文质优美，不仅语言极具艺术性，还富含着深刻的哲理以及丰富的情感。……