杨志群

摘 要：随着社会的不断发展与科学的不断进步，我国的教育事业也取得了显著的成绩。在教育层次的分类中，幼儿音乐教育是至关重要的，因此专业的幼儿音乐教学在我国的教育事业中地位日益突出。以培养少儿德智音体美全面发展为目的的艺术教育其作用不可忽略。在本论文中，笔者将对钢琴集体课在中职音乐教学中的运用展开全面分析，对其作用进行详细的阐述，希望能够有效提高中职学前教育专业学生的钢琴演奏水平。

关键词：钢琴 集体课 演奏水平 作用

随着时代的不断发展与进步，人们对艺术的审美熏陶和学习已深入到生活的各领域。钢琴作为世界“乐器之王”获得了多数人的青睐。在我国各院校钢琴教学多采用一对一的授课形式，在教学资源紧缺时，也会展开一对二或者一对多的授课形式。由于钢琴是一门特殊的乐器，其学习难度较大。在传统钢琴一对一授课教学中，能够较好的集中学生学习的注意力，从而让教学的重难点更加清晰明了。通过一对一的钢琴教学，使众多钢琴学习者解决了钢琴学习中的困惑与难题，从而提高了学生钢琴学习的积极主动性，树立了对钢琴学习的信心。[1]

然而在我国的钢琴教育中，除了高等院校的专业音乐师资力量是相对充足以外，其他中职教育、初级教育的专业音乐师资却十分紧缺。人口的迅速增长，使得社会对幼儿教师的需求量也越来越大，中职教育承担了全国多数县城以及乡镇幼儿园教师的培养任务。……