王进红

摘 要：诗歌是语言的极致，英语诗中有朗朗上口的韵律。有跳跃的词汇，诵读时。抑扬顿挫，似在音韵中舞蹈，妙趣横生。教师可以引导学生由浅入深、渐进地背诵一些原版的英语诗，并注意督促检查。这不仅可以增加英语语感。而且可以进一步感受语言的美感。同样，音乐是心灵之谷流出的泉水，它可抒发感怀，舒缓心情，许多学生都喜欢听英文歌曲。

关键词：初中 英语 诗歌 教学 漫谈

一、诗歌在教学的作用不可轻视

1.英语诗歌能激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，增强教学趣味性，提高学习效率，调节学习氛围。音乐是世界的通用语言。学生对英语歌曲有浓厚的兴趣，在听读唱演练英语诗歌过程中心情愉悦，表现活跃，积极性高，体现出较强的自信心和合作意识，给沉闷抑郁的课堂教学和学生的业余生活注入些许轻松和欢快，学习效率也有所提高。

2.英语诗歌有强烈的韵律美、节奏美、意境美，使人领略其魅力，享受诗歌美的审美乐趣。英语诗歌也有韵律优美、节奏明快、意境新奇、韵味无穷等特点，在教学过程中可让学生感受其魅力，享受审美情趣，提高审美能力。[1]

3.英语诗歌语言凝练，寓意深刻，可以砥砺师生意志，陶冶师生情操。诗歌是语言艺术的精髓所在。英语诗歌也是一样，以其高度凝练的语言，细致严谨的结构，描境状物，抒情言志，赞美讽喻，达人策己。在或唱或吟中师生们的意志得到磨砺和完善，情操得到陶冶和升华。

4.英语诗歌渗透大量的英语语言文化知识和人文底蕴，有助于培养学生的世界意识，国际视野，提高跨文化交际的能力。……