孙瑞英

摘 要：在初中教育体系中，数学是重要的学科，对于提升学生的逻辑思维和理性思维具有重要意义，在数学教育实践中，由于教育理念和模式上的问题，初中数学课堂教学效率普遍不高，探索提升初中数学课堂教学效率的策略，是现代教育发展的重要方向。

关键词：初中 数学 课堂教学 效率

现阶段的教育现状要求老师创新其教学模式和教学方法，初中的数学老师的授课难度相对较大[1]。鉴于传统的数学教学模式和方法急需改革，初中数学老师需要不断深入研究教学模式，创新教学方法，优化数学教学环节，提升数学教学的课堂效果和教学成效。

一、初中教学学科的主要特点

第一，从知识特点和能力培养方向来看，初中数学知识具有一定的抽象性，对于学生而言理解难度相对比较大。很多初中生由于认知能力和理解能力不足，对于复杂、抽象的数学知识存在一定的认知障碍，学习难度较大，容易产生畏惧心理。对此，针对数学知识的抽象性进行改革创新，对于提升初中数学教学效能具有重要的意义，有待教师深入挖掘、积极探索[2]。

第二，数学知识的学习具有较强的连贯性和体系性，对于这样的学科特点，教师在开展教学和组织学生学习过程中，要注重学生知识系统的构建，让学生将所接受的知识整合到知识体系中，在教学中体现出循序渐进的特点，帮助学生提升对知识的领悟能力，在涉及到知识应用的时候，能够有效调取知识储备。……