王明红

摘 要：很多小学生不会写作文，不愿写作文，一方面是由于作文完成的时间较长，学生没有兴趣，另一方面是由于缺乏写作素材，无法创作高质量的文章。学生缺少写作积累成为当前小学作文教学的瓶颈，因此，需要创新教学方法，指导学生积累更多的写作素材。

关键词：小学语文 作文 素材 积累 浅谈

积累写作素材是学生写好作文的基础。帮助学生从不同角度、不同位置观察社会，用不同的方法发现、收集和整理素材，既是作文教学的重要任务，也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。

目前，小学生中对作文不感兴趣或害怕的还是为数不少，究其原因主要是感觉没东西好写。不少学生为了应付只能胡编乱抄，写作内容虚假、空洞、乏味。这种做法使学生作文水平难以提高，以致作文兴趣逐渐淡漠。

很多小学生不会写作文，不愿写作文，一方面是由于作文完成的时间较长，学生没有兴趣，另一方面是由于缺乏写作素材，无法创作高质量的文章。学生缺少写作积累成为当前小学作文教学的瓶颈，因此，需要创新教学方法，指导学生积累更多的写作素材。

一、注重课本知识的积累

新课程理念要求小学语文教学重视文本，使作文教学回归教材。很多课文中出现的好词好句都可以成为学生写作时的素材。比如，小学生喜欢用成语，就可以让他们多积累实用性的成语，写景物类的文章时，可以积累有关四季的成语，如，春意盎然、秋高气爽、白雪皑皑等；……